aSc TimeTables 2008.15.1
Pobieranie będzie można pobrać w ciągu 5 sekund.
O aSc TimeTables
Szkolny plan lekcji to tabela koordynacji tych czterech elementów: miejsca na czas studiów (zwane również okresami) Zadanie budowy planu lekcji obejmuje następujące kwestie (nie wyczerpującą listę): Przypisywanie okresów do zajęć: Istnieje potrzeba rozłąki lekcji w całym cyklu nauczania w jak najszerszym zakresie. Niektóre klasy wymagają "podwójnych okresów": dzieje się tak zwłaszcza w przypadku lekcji praktycznych, takich jak praca w laboratorium naukowym lub zajęcia artystyczne, w których konfiguracja sprzętu zajmuje dużo czasu. Przydzielanie nauczycieli do zajęć ("personel"): Czasami dyrektorzy departamentu określają, jaka będzie obsada kadrowa, ale często są alternatywni nauczyciele, którzy mogą być podana do klasy, a planista musi podjąć decyzję na podstawie terminowych rozważań. Przydzielanie pomieszczeń do zajęć: Niektóre przedmioty wymagają specjalistycznych pomieszczeń, np. Ostatni okres dnia jest często mniej pożądany i muszą być sprawiedliwie dzielone we wszystkich klasach. Przypisz okresy do przedmiotów: Istnieje wiele długości klas: 9 okresów na cykl, 8, 7, 5 i tak dalej. Jeśli tak jest, oznacza to, że nie jest możliwe, aby mieć "spójną" strukturę do harmonogramu. "Spójne" oznacza, że klasy w każdym roku się starannie z klas w innych latach w całej szkole "super-kolumny". Nie spójne rozkłady jazdy są znacznie trudniejsze do zbudowania. Poszczególni nauczyciele mają okresy "niedostępności", gdy są zajęci zadaniami zewnętrznymi lub niedydukania, a zatem nie mogą nauczać w tych okresach. Nauczyciele w niepełnym wymiarze godzin muszą mieć pewne całe dni wolne: będą albo określić do szkoły, w jakie dni powszednie są, albo po prostu ile dni na cykl potrzebują off. Tacy nauczyciele mogą znacznie zwiększyć trudność czasu, gdy są przypisani do dużych bloków.